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托福阅读怎样提高,有没有好的推荐

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许多考生在托福阅读考试的时候都会有一种感受就是速度慢,做不完。这大大影响了考试的成绩。下面小编为大家带来了托福阅读怎样提高及相关内容,供大家参考。

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托福阅读怎样提高

从单词开始起步

想要理解整句内容,首先就要从单词开始起步,所以对于托福阅读来说,词汇量是一个最为基础的起跑线。由于我们看句子的时间很短会直接扫过去就很难反应出单词的意思,除非是你非常熟悉的单词。

所以这就要求我们要熟悉掌握那些高频词,因为这是直接影响你阅读速度的关键。你积累的单词越多,你对句子的理解就越透彻,阅读速度自然就越快了。还有我们在看词汇的时候最好是按门类来记忆,因为这样比较容易记,还容易产生一定的联系。其实多做做真题,你就会发现哪些词汇是最容易考的了。

良好的阅读习惯

很多同学在做托福阅读时候,有着一些不好的习惯,比如喜欢一边朗读一边做题,有时会认为一边看一边读会加深印象。其实这种方法就会很浪费时间,人眼睛看的速度会比读的速度要快很多。我们在阅读理解上是线性的,也就是说当我们从前往后看文章的时候,看到一句话的时候我们会按照顺序从前往后理解。这样子就很有可能造成理解上的偏差,只要看完整句话才能真正理解文章句子的意思。

大量的习题练习

无论再多的方法和技巧再怎样的介绍,如果不将其实时到题目中,还是无法体会到实际意义的。所以,建议备考学生,在托福阅读时候,还是要通过大量的习题练习,不断的体会自己技巧和方法上的不足,从而不断的改进。托福阅读速度关键在于我们对整篇文章的理解,我们在备考的时候就可以从多方面入手提高阅读速度。也要从其他多方面去完善自己的托福阅读能力。

怎样提高托福阅读

1.做题的数量和做题的成绩是不成正比的

建议考生们在备考的时候,还是要以剑桥真题系列为主,不要仅仅满足把题做对,更要花功夫理解跟解题相关的句子,对于层次高的同学希望大家能归纳下真题文章每段大意,这比大家无限度的提高做题的数量有用的多。

2.托福阅读能力的提高还是很快的

阅读能力取决于两个层面:英语基本功和快速阅读技能。

托福阅读对于英语基本功的要求就是能够胜任将来国外大学的学习,其笔试的要求大致相当于大学六级的水平。而快速阅读技能要在打好英语基础之上再进行培养。

3.不要重点关注难题,要关注容易拿到分的题目

考试都会有3到4个难度颇高的题目,这些题考查大家生僻的单词,或者非常注重同学们的英语思维。大家平时的复习时间不要花在偏题怪题上面,主心骨还是放在中等规范的题目中。

怎么提高托福阅读

1.逐字翻译导致读句子的速度慢

很多同学在翻译句子的过程中,都没有一个良好的习惯,只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说,这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句在现在的社会,想要迅速、高效finelytech.com有针对性地提高自己的英语应对能力,最好的方法就是请外教老师进行一对一的英语培训子,这种方法便会立刻失效,于是同学们便会不断重复回看这句话,想要弄清楚它的意思,这样便造成了时间上的极大浪费。

所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯,不要被那些单词牵着走,而要主动地去分析句子结构:句子主语是谁?这个主语怎么了,发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句,相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少,对题目缺乏熟悉度

许多同学把备考托福阅读等同于背单词,因而一天到晚只跟单词书亲近,却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。背单词固然重要,毕竟单词不会,文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分,那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。

这不只是草草做题对答案了事,更是通过大量做题,来增强自己对于托福阅读出题套路的了解,以期掌握每种题型的应对方案,争取做到读完题之后,能够立刻找到题干中的有效关键词,再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法,多年实践已经证明,它其实是一种很有效率的学习方法,关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获,而不是为了做题而做题。

3. 文章结构不够熟悉

我特别强调做完题后,分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种,见得多了,便就一见如故了。在考场上,我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。

而倘若我们在做题过程中,就能迅速总结出每一段的中心意思,那么这篇文章我们一定会读得更通透,在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉,把每篇文章充分利用起来,观察它们的结构,多做总结,这样的工作做得多了,必然会有所收获的。

怎么提高托福听力

1.适应语速。

如听力语速的不适应,跟不上托福听力材料的语速,就没有办法在同时进行正确的思考。经常感觉一下子,就播完了,却没有反应过来在说什么。例如:tpo6 的第一篇lecture,文章在讲到关于郁金香初到荷兰大家都不认识,然后将其当洋葱炒着吃了的时候,那一段音频非常快,语调情绪多变,还伴有结巴和笑声,这样对于考生造成了很大的听力障碍,很多考生都说,还没来得及反应就过去了。

那么对于这种情况,我们首先要做的就是熟悉语速。用tpo 的练习文章,每天进行跟读训练,边听边读。熟读,流利的朗读文章。

2.单词熟形,却听不出。

这个原因是平常只注意了拼写,却忽略了听读,听的太少,所以对单词的音的熟悉度不够,另外往往文章中的说话人也会有一定的口音,这样使得辨识起来难度加大。从而导致大家的思维卡壳,一时间顿在那里,影响下面的听力。

例如:academic,我相信绝大多数考生都认识,但是放在文章中,却有相当一部分听不出来,相反做阅读,基本都能知道。对于这个问题,解决的办法还是跟读和模仿。熟悉了单词,做到听到就明白意思是最重要的。尤其是对于多音节拼读复杂的词汇,更加的要多读,多说,多听,单独听读,亦可放在文章中听,这样才可以在听力中快速反应出来。毕竟,听懂和看懂事完全不一样的两个境界。

3.不同口音差异。

托福中,主要以美音为主,所以英美口音不会有太多干扰。反而,一些美国当地的口音,会给我们带来一定的影响,这样就要求我们注意个别的地区口音。那么我们平时可以多听多读,找出来和我们自己发音不一样的,进行纠正和统计。

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4.语音现象不熟悉。

这是大家在练习托福听力的时候要着重解决的技巧问题。但是这又是最难的,这个技巧要求大家完全理解听力材料的含义,对词汇掌握又好。

连读 前辅后元 put up take off stop by

失爆 Ask Bob to sit behind me

针对连读和爆破,我们首先要有一定意识,知道在什么情况下会出现这种情况,然后在听文章的时候,刻意去模仿,去跟读,反复练习,最终掌握其中技巧。

5.强调之重读。

单个单词的重读,居首个别词汇的重读,句中的部分词汇重读,这些都是要重点关注的。他带有了一定的感情色彩,表示责备,抱怨,不满或者正话反说。这个同样要求我们模仿跟读,才可以达到辨别的效果。例如:TPO16 的第三篇lecture,在讲到海狸鼠的两个重要方面的时候,教授说了:ok, but there are two more important issues, really the most central, the most ,uh,important.其中really the most central教授明显加重了语气。而且句中反复出现important,这是我们应该重点注意的。

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