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托福听力考满分相关技巧,一个全职妈妈体验后告诉你

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大家都知道,在新托福考试中,托福听力部分是一个非常重要的部分。一方面,托福考试的单独的听力部分会考到听力,同时口语的第4-6题,写作中的综合写作也会考察到听力,下面小编为大家带来了托福听力考满分相关技巧及相关内容,供大家参考。

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托福听力考满分相关技巧

第一、单词为主,语法护航

新托福考试中,如果我们听不懂文章,直接的原因就是词汇不认识。也就是说,词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识,如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章?如果我们连dinosaur 都不认识。

如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的?抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇,又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章?所以,单词将会起着决定性的作用。如果哪一天我们的词汇没有问题了,那么之后的问题一般就会是听单个单词绝对可以听懂,但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢?这是因为我们背的是单词,但是考试考查的是句子,而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。

我们日常使用的最多的是简单句,但是考试,一般来讲,考查的最多的恰恰是复合句和复杂句,所以,对于我们的基本的语法知识,各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中,自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲,what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如:what surprised us is the fact that 等句型。

第二、明白具体的场景和出题规则

一般来讲,托福考试作为标准的模块化考试,其出题的规律是不变的,听力材料千变万化,但是,我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。

下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。

1、优缺点必考 此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2008年2月14日参加过的考试中,有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章,文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点,缺点的题目是一个多选题,基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以,对于此类文章,一定要明白其相关的结构,这样才可以在考试中游刃有余。

2、原因、结果类必考 任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题,一般来讲,表示原因的听力内容特别值得我们关注, 但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个,所以会误以为只有because 是必考的,但是事实上,表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式,这就需要我们的日常积累等。

3、专业名词必考 在托福听力中,我们经常会听到类似的说法如this is what we call + 专有名词,或者this is +现象。一般来讲,此类专有名词是我们所不熟悉的,但是会用一种比较简单的方式表达出来,或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词,那么考点非常明显了,就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化,考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO的第四套题英语一直以来都是语言学习的主流,led-suzhou.com近年来加入英语学习的队伍越来越壮大,而我也是其中一员。目的关于动物行为的那一篇文章。

4、小于五的数字必考 此类题目一般会出现我们所谓的多选题,一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等,具体的题目在巴朗中多为常见,比如考到具体的绘画的三种作用,四种排水系统等,或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是,专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。

5、例子必考 此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法,比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用,也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统,也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以,当听力中出现for example, for instance, lets say, lets put it this way, just like, just as, as we all know 等说法时,我们一定要保持足够的警觉。

托福听力做题技巧

1、托福听力理论篇

听写是在具有一定英语语法,词汇的基础上进行的一种听力训练。通过调动手、笔、耳的参与,将听到的东西默写(或听写)出来,检验听的效果、加深对原文的理解、增强记忆力。这是其他方法没有办法做到的!写的过程同时也是复习、巩固的过程,能更进一步地加深对语音内容的了解,可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。当听力文章超过一定的量,语言水平就会在不知不觉中获得提升。这是检验到底有没有真正听明白所学内容的一种有效方法。

2、托福听力实践篇

(1)全段的听,不要有间断,这样也可以训练你的耐力!一边用笔记下关键的词,不一定要完整的,(要练习记忆的方法,) 关键:记不要妨碍听,让手空出来,记下MAIN IDEA +DETAIL 关键的单词,逻辑关系。让自己对全段初步有整体的印象。

(2)再听,一句一句停顿下来精听。在前面记下内容的基础上不断的补充,直到对其主要内容差不多清楚了。但听的次数不超过4-5遍,(原因很简单,你听不懂的生词,读音现象就算听上上千遍你也不会懂的,只是在浪费时间!)

(3)这一步是关键所在,如果你这步不做到位,前功尽弃!听写完后,对照听力原文,看自己错在哪里,因为只有这样你才可以发现问题,然后再针对性的练习,提高你的弱处。如一些爆破音,连读,美音和英音的差别。有心的人可以去查那些美音的参考书籍

(4)跟读+模仿。可以帮你提高口语呀,一石二鸟。

(5)最后,就是听重复听几遍,注意自己没听出来的和听错的,直到最后都听出来。

新托福听力怎么提高  

一、首先,确定自己的水平

一般通过模考或者做题等自测的方式来确定自己的水平。

自测方法:

1.用自己目前的方法来做题,然后对照答案,统计正确率;

2.在做题的时候,标注出自己对每个题目的信心度:自信做对标记 or纠结的题标记O。对照答案的时候,看是自信的错了还是纠结的错了。

3.做完之后,看材料。对于做错的部分:词、句不理解?还是没有识别发音?

4.听力速度是否合适?是不是快了?或者听的速度OK但笔记跟不上。

通过以上4点来判断现在听力少儿英语培训机构哪家好reunion77.com/,王老师为什么这么喜欢抄写文章呢?处在一个什么样的阶段,然后才能对症下药。

二、其次,三种托福听力有效训练法

2.1阈值法

针对还有较长时间备考的学生,目的是帮助备考者在听力时,快速找到重要信息。阈值法跟听写法有些类似,传统听写法弊端在于听一句写一句,然而听写完发现对整篇文章的意思并没有完全理解,只是记录下了零散的信息。阈值法就是针对听写法的缺点,进行了方法优化。

阈值法也是进行听写训练,在听的时候不是写全句,而是写下来自己认为最重要的内容。通过一段时间训练之后,能够快速提取自己认为有效的信息,进而能够提取真正有效的信息。例如,在Thereis an apple tree中,有可能你的重点是there is,他的重点是anapple。每个人对重点的理解不一样,有可能你会发现,听的时候记下来的重要信息,对做题没有帮助,那么就说明你记录的重要信息不是真正的有效信息。这种对重要信息的提取能力的训练,需要一个过程,因此该方法适用于有较长备考周期的学生。

托福听力怎么快速提高

熟悉美式发音并纠正自身发音。

充分熟悉美音的特点,把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。试想如果一个考生习惯于英式发音,很少接触美式发音的听力材料,那么在应对托福考试时将有很大的不适应感,也会由于一些发音的不同而造成理解的障碍,例如:schedule[5Fedju:l](英式发音)[5skedVjul](美式发音),bath[bB:W](英式发音)[bAW](美式发音)。

除了所给出的例子,听力中还有很多存在英美音差异的单词,对于这些单词的发音特点是否熟悉一定程度上决定了听力理解的过程是否顺畅。除此之外,导致听力过程中出现问题的另一个普遍存在的现象是很多学生自身的单词发音不正确或不准确,因此考生在练习听力的过程中,可以使用跟读,模仿来熟悉新托福听力中的实际美式发音,同时修正自身的发音,进而避免在实际考试时由于语音问题而造成的失分。事实上,语音的改善和提高不仅益于听力测试,对于口语也有很大的好处,可谓一石二鸟。

阅读和听力相辅相成。

托福听力完全围绕学术场景展开,在每次测试的4到6个LECTURE中,检测内容含盖了四个大方面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50个TOPICS, 如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。由此可见,如果考生对考察点的背景知识了解很少,对和背景知识相关的学术词汇了解很少,听力过程中将会出现很大的理解障碍。

托福听力机要精听和泛听相结合。

在准备新托福听力时运用题海战术并不一定是个明智的选择。换句话说,不求质量地做二十套题目可能获得的效果还不如精益求精地做三到五套题目,因此在准备新托福听力时,精听应是本质提高听力能力的关键。精听指的是在做完一套题目后,再认真地多次重听,目的是尽可能体会考点的设计手段,说话者表达信息的方式,在不看听力原文的情况下,尽能通过自己的努力听出更多的单词,加强词汇的语音记忆,同时纠正自己的发音。

这样高质量地听完一套题目会让考生受益颇多,坚持练习精听也会使考生的听力能力明显上升。但精听并不是唯一的练习。精听的同时应附以泛听。泛听有精听所得不到的东西,很多人认为在泛听中可以获得信息量,而笔者在教学实践中发现学生在泛听中完全领会和听懂的实在不多。事实上泛听中可以带给考生的是:对于正常语速的适应和习惯,对于不同语调的理解,以及听的感觉的整体改善。由此可见,在准备新托福听力时,考生应注意精听和泛听的结合,全方位地提高自己听力能力。

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